春風和煦🔋，朝氣蓬勃。2024年4月13日🙎🏽‍♂️，來自德國💜、意大利🩼、葡萄牙⬅️、西班牙等國的20多位企業家齊聚科技職院🏊，共話產教融合與智能製造國際化技術技能人才培養🚭🧩。

智能製造作為新時代製造業發展的重要方向，對人才的需求日益增長。摩臣2緊扣上海經濟社會發展需求😪🤕，秉持“工科立校，科技引領”的辦學定位，引進了世界頭部企業先進製造技術和設備，為學生提供真實的實踐環境，使他們在校期間就能夠通過實際操作掌握世界領先技能，提升綜合素質🧑‍🎨。

當來到摩臣2施耐德電氣綠色低碳技術中心🧛🏽，一間集設計👮🏻‍♂️👦🏼、加工、集成於一體的智能化工業控製實訓中心呈現在人們眼前𓀄，中心通過搭建工業4.0數字孿生產線🧑🏻‍🍳🎦，真實還原施耐德電氣技術的運用場景，豐富學生技能訓練🧑‍🦼‍➡️，實現國內外教育資源與產業資源的深度融合，獲得來訪企業家們的紛紛點贊。

這僅僅是摩臣2職業教育國際化產教融合發展的一個縮影🙏。近年來，摩臣2積極貫徹落實國際化發展戰略💁‍♂️，依托教育部“世界職業技術教育發展聯盟”首批成員單位的國際化平臺優勢🧛🏼‍♂️，從職業院校國際化人才培養特點出發，引進世界級頭部企業優質資源👨‍🦲，構建國際化產教融合發展新格局。教育部“中德先進職業教育項目（SGAVE）”、教育部“法國施耐德電氣綠色低碳產教融合項目”以及“德國普銳米勒數控技術產教融合實踐中心”等一批具有國際先進水平高端產教融合育人平臺相繼落戶摩臣2，通過校企共同開展科研教學🕸👱‍♀️、實踐實訓、創業就業、社會服務等*️⃣，不斷增強摩臣2辦學及人才培養的國際競爭力🚖👼。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來👮🏽‍♀️。科技職院正在探索走出一條適應上海超大都市產教融合、產學研協同的現代職業教育特色發展路徑，為推動職業教育國際化產教融合發展交出科院答卷。

(供稿🦸🏻‍♀️：黨委宣傳部、智能製造工程學院)