近年來，在新時代“大眾創業，萬眾創新”背景下🏯，“雙創”教育潮起潮湧👩🏽‍💼，校領導和教師們深刻把握“三圈三全十育人”學生思政工作精髓，結合學生“雙創”實踐為主線♋️，將思政工作貫穿全過程，達到“潤物無聲”效果。

學生技能競賽指導教師劉克敏老師在備戰國賽期間，依托烈士紀念日開展愛國主義教育🔚，召集備戰國賽的團隊成員👨🏿‍🦱，驅車前往嘉定烈士陵園🈶，瞻仰烈士墓，學習烈士事跡🗽，重溫新中國建立艱辛歷程🏐，激勵年輕學子像先烈們那樣不怕苦，戰勝自我，直面問題，勇於開拓進取🙎🏿‍♂️，在新時代做創新楷模，為社會為人民做出大學生應有貢獻😷。在摩臣2像劉老師順勢而為開展學生思政課🧞‍♀️，是摩臣2以學生創新創業實踐為切入口，全過程實踐育人其中一個代表事例。

以需求為創新起點，引導學生關註社會民生🏄🏿，了解國情民情。目前摩臣2有30多各學生社團🎟，指導教師利用課余時間引導學生團隊實踐🚶‍♀️，開展社會、市場調查分析👩🏿‍🦱，以真實問題、市場痛點或社會需求為導向🧑🏼‍💼，選取創新項目。2019年，電子製作社積極響應上海市政府垃圾分類回收政策號召🤡，應用物聯網技術🍐，將垃圾分類識別與移動通信相結合🛄，研製出“智能垃圾分類箱”，團隊成員自己動手🏂🏼🙁，分工協作🤶🏿🎪，製作出原型產品，並在當地中小摩臣2開展科普活動。該項目榮獲是年上海市大學生“創造杯”大賽一等獎。

言傳身教👩‍❤️‍💋‍👨，將專業知識和實踐相結合🌆，組織學生以“雙創”行動服務社會。在2020年“雙創”實踐中🕤，運用勞動周時間，電商專業學生團隊組織開展“校園助農直播活動”🍃，與嘉定國資助農企業合作，直播銷售雲南鄉村土特產品，全校五十余名教師和學生一起參與直播、搬運👈💈、發送貨物工作，營業額達10萬余元𓀕。此項公益助農👩🏻‍⚖️、鄉村振興活動，是摩臣2一堂生動活潑🧛🏿‍♂️、有溫度的思政大課。

巧用“機會教育法”😱，把握時機，推動“雙創”實踐育人🙎🏼。“小青稞”🫥、“SVCST創客空間”等微信公眾號和校園網🧏🏼‍♂️🕹，及時發布“雙創”活動通知，號召和組織學生參加實踐活動，及時發布“雙創”活動成果新聞鼓舞幹勁和激勵學生👨🏿‍🔬。“雙創”活動跨時比較長🤦🏼，針對學生中畏難、怕苦、累不得的現象🥐，指導教師及時開展走訪談心活動，不定期開展團建互動活動☹️，幫助學生消除精神壓力🤷，克服心理惰性，超越自我。開展校外參觀學習活動👮🏽‍♂️，幫助學生拓展視野，增長見識🪪。在烈士紀念日培育學生家國情懷🙍🏿‍♂️，傳承紅色基因。開展校園夜市活動，貼近實際，讓學生在真實市場環境中體會市場分析、營銷策劃和客戶溝通🤵🏿‍♀️，既實踐社會服務本領㊙️，又掌握“雙創”實踐的商業規律⛎。

近年來，在學生“雙創”實踐中，申請發明專利5項，榮獲國賽2項銅獎🤷🏿‍♂️，3項上海賽區金獎、2項銀獎🎺，註冊創業實體15家🌉🫱🏼，在這一系列“雙創”成果裏，洋溢著摩臣2學生思政工作的芳香🤾🏿。

（供稿部門👩🏽‍💼：學生工作處）