（一）第一階段：迎評啟動階段  2017年3月

1.  成立學院（系、部、處🤸🏽‍♂️、室𓀙、各單位）迎評工作機構及迎評工作小組。

2.  召開迎評動員大會，正式啟動摩臣2迎評工作。

3.  細化達標評估指標體系，製定相應的操作方案🧏🏼。

4.  啟動校語言文字工作評估網建設。

（二）第二階段：對照檢查階段  2017年4月～7月

1.  利用學院廣播💆‍♂️、網絡👏🏿、學生處👲🏼、團委、學生社團等各種形式和渠道，在全校範圍內進行語言文字規範化工作及迎評工作的廣泛宣傳。

2.  各院、系、部、處🥍、室迎評工作機構全面地👩🏼‍🔬、逐條地對照本單位的評估指標體系，進行如實評價、自查自糾；並撰寫自評報告，找出存在的問題⏩，製定整改方案。

3.  組織開展對全校用語、用字規範化情況進行調研，並進行專項抽查🥡，落實第一輪整改🦊；進一步加強校園用字管理，檢查、督促🥍、規範師生教學用語🪂👨🏿‍🎨，規範校報、辦公室銘牌💆🏼‍♀️、路牌、標牌等校園用字及宣傳用字，開創校園內人人講普通話、用規範字的良好局面。

4.  迎評工作組，組織、挖掘評估所用支撐材料。

5.  邀請上級主管部門和專家👳🏻‍♀️，來校進行專項檢查指導。

（三）第三階段👨🏻‍🏫：自評整改階段  2017年8月～10月

1.  各項指標牽頭單位撰寫語言文字工作自測表（自評報告），並提交學院迎評領導小組初審🚿。

2.  組織專家組開展對摩臣2各部門評建工作全面的檢查。

3.  各部門針對存在的問題，有計劃、有重點地組織開展整改工作🏃‍♂️。

4.  各工作小組進一步完善相關資料，向市語委遞交《摩臣2語言文字工作自評報告》。

（四）第四階段：迎接評估階段  2017年11月～12月初（專家進校評估）

1.成立校評估工作協調綜合組☑️，負責迎接評估專家組進校評估的各項準備工作🧑🏿‍🍳。

2.專家評估

（五）第五階段：總結提高階段  2017年12月中下旬

1.召開總結會議

2.針對評估中發現的問題和差距，繼續進行整改、提高💇🏿‍♀️。