黨員教育是黨的建設的重要基礎工作和長期戰略任務，在推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程中具有先導性、全局性、保障性作用。其中黨課教育作為“三會一課”的重要內容，是黨員教育最經常、最基本的一種形式，然而，由於受眾群體、新興媒體等因素的變化，傳統的黨課教育逐漸顯現出形式單調、交流不夠、吸引力不強等問題，其重要作用受到削弱。因此，在新時代新形式下，黨課教育也要有新氣象，讓我們用好黨員教育“五堂課”，為黨課教育註入新活力，舞出黨員“五彩人生”。

　　補鈣強筋，上好“必修課”，舞出黨員“紅色人生”。“欲事立，須是心立。”改造黨員主觀世界、增強黨員黨性觀念，是統一黨員認識、保持黨內思想純潔的根本舉措，也是教育培訓黨員的第一任務。習近平總書記指出，“黨性教育是共產黨人修身養性的必修課，也是共產黨人的‘心學’”。因此，黨課教育必須以黨性教育為“必修課”，明確“用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨作為黨員教育管理的首要政治任務”，通過集中學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《中國共產黨人的黨性與黨性修養》等“必修”理論知識，築牢課堂紅色氛圍，將理想信念教育貫穿始終，堅持不懈強化理論武裝，毫不放松加強黨性教育和黨性鍛煉，教育引導黨員築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩理想之舵，舞出黨員執著奮鬥的“紅色人生”。

　　精準施教，上好“選修課”，舞出黨員“綠色人生”。“選修課”顧名思義就是自行安排選習的課程，不是每個人都必須學習，但如果學習一定是他需要的。黨課教育中的“選修課”要按照“缺什麽、就補點什麽，需要什麽、就著重學習什麽”的原則，結合地區現狀、特色、發展方向以及不同崗位、級別、年齡黨員的個性化需求，多元化、科學化的確定學習內容和形式，分層分類精準培訓、靶向施策。對有現場教學需求的，依托本地紅色教育基地開展實踐教學，並邁出課堂到外地學習取經；對網絡學習有需求的，開設“網絡課堂”，將學習內容拓寬到互聯網，讓黨員利用“掌上寶”隨時點學；對專業技能有需求的，積極邀請技術專家，深入田間地頭進行現場指導，增強農村黨員致富能力。這樣的“選修課”實而新充滿生機，舞出黨員欣欣向榮的“綠色人生”。

　　線上學習，上好“自習課”，舞出黨員“藍色人生”。黨員教育如果僅僅依靠各級黨組織開展黨課活動是遠遠不夠的，一定要想方設法調動黨員學習自覺性、能動性、趣味性，特別是如何將黨員的碎片時間有效利用，是讓黨員上好“自習課”的關鍵。各級黨組織要充分利用網絡遠程教育手段，依托“網絡黨校”“掌上黨校”“學習強國”“人民黨建雲”“精品黨課”、手機APP微信公眾號等載體打造出“移動自習室”，將“課堂學習”向“線上學習”延伸，應用雲計算、大數據、人工智能等，對黨員學習興趣、愛好、關註點進行精準分析，對不同文化層次和領域的黨員細致分類，實時精準推送學習內容，鼓勵黨員充分利用上下班坐公交車等碎片化時間進行學習，讓“移動自習室”成為黨員提升自我的“充電寶”，讓“自習”舞出黨員蓬勃進步的“藍色人生”。

　　送學上門，上好“補習課”，舞出黨員“橙色人生”。如何在黨員教育中讓每一位黨員都不缺課、不掉隊，特別是針對流動黨員和老黨員，這就需要“補習課”的送學上門服務。針對流動黨員，要充分利用春節返鄉、清明祭掃等“東風”，及時組織開展外出黨員集中培訓，通過理論政策、法律法規和外出務工技能培訓等“補習課”，使流動黨員綜合素質不斷提高；針對年齡偏大、行動不便、集中學習困難的老黨員，要根據實際情況，采取“送、傳、聽”的形式，通過“一對一結對”送學上門，將黨章和習近平總書記系列重要講話等學習材料整理成冊，認真聽取他們對學習教育的感悟，並征求他們的意見和建議，使老黨員“不缺課”“不漏學”“不掉隊”。通過送學上門的“補習課”，讓每一位黨員都能充分感受到組織的關懷與愛護，舞出黨員溫暖陽光的“橙色人生”。

　　走出書本，上好“實踐課”，舞出黨員“紫色人生”。黨員教育不能僅僅停留在課堂講授的模式，必須理論聯系實際，以實際行動，深入實踐。各級黨組織要帶領廣大黨員走出書本、跳出課堂，充分利用當地的紅色文化基地、紅色舊居、革命遺址等，組織黨員重溫入黨誓詞、參觀紅色教育基地、重走紅軍長征路等，讓黨員“身臨其境”學；邀請老紅軍、老革命等進行現場交流，由真實的人講真實的事、經歷的人講過去的事，把現場變課堂，講解變互動，引導黨員在聆聽中深入思考，找尋入黨“初心”；組織黨員開展環境衛生整治、義務獻血、關愛留守老人兒童等誌願服務活動，通過小載體帶動大活動推動，為社會註入熱心誌願氣息、營造樂於奉獻氛圍、樹立黨員模範形象。通過上好“實踐課”，讓廣大黨員在實踐中守“初心”擔“使命”，舞出熱情大方的黨員“紫色人生”。