紅色，是火與血的顏色，是黨旗和國旗的底色，象征著中國共產黨人為共產主義奮鬥的理想和為人民服務的信念。紅色文化是指在中國共產黨領導下的中國革命和建設過程中由革命理論、革命經驗和革命精神凝結而成的革命傳統，是革命先輩留給我們的一筆寶貴精神文化和物質遺產。

　　如何將紅色文化全面融入黨員教育工作中，探索好“紅色文化促黨員教育”？不妨試試以紅色文化編寫“紅色課本”、築強“紅色堡壘”、培育“紅色先鋒”、拓展“紅色版圖”，打造出“紅色品牌”，讓紅色基因根植於黨員的靈魂深處，切實增強黨員意識、強化黨性觀念、提高黨員政治思想素質，推動黨員教育水平再上新臺階。

　　以紅色文化編寫“紅色課本”，講好黨員教育“必修課”。習近平總書記指出，“黨性教育是共產黨人修身養性的必修課，也是共產黨人的‘心學’”。因此，在黨員教育中以紅色文化編寫“紅色課本”，要突出黨性教育，讓每一位黨員築牢信仰之基、補足精神之鈣。各級黨委政府要積極發掘當地紅色文化的精神內涵，充分利用紅色文化開展黨性教育，在適當引進全國優秀紅色讀物進黨校課堂的基礎上，結合當地紅色文化情況，組織一批理論水平高、具備一定科研能力的專業人才，潛心研究本土紅色文化，加強本土紅色教材的開發建設，著力編寫具有本土特色的“紅色課本”，講好黨員教育“必修課”，切實發揮紅色文化的資政育人功能。

　　以紅色文化築強“紅色堡壘”，打造黨員教育“主陣地”。馬克思曾經指出：“人創造環境，同樣，環境也創造人。”教育環境對黨員教育成效起著助推作用。因此，在黨員教育中以紅色文化築強“紅色堡壘”，要通打造物態紅色文化陣地，不斷優化黨員教育環境，提升黨員教育的實效性。各級黨委政府要加強對本地紅色文化基地、紅色舊居、革命遺址特別是散布在民間的紅色文化遺跡等物態紅色文化資源的開發和保護力度，根據每個物態紅色文化資源的精神內涵，高起點規劃、高標準打造，築強本土“紅色堡壘”陣地建設，組織黨員參觀物態紅色文化“主陣地”，通過看、聽、想、悟，達到思想和心靈上的感染感悟，產生情感共鳴，提升教育實效。

　　以紅色文化培育“紅色先鋒”，引領黨員教育“風向標”。一個典型就是一面旗幟，一個模範就是一座豐碑。因此，在黨員教育中以紅色文化培育“紅色先鋒”，要以身邊人身邊事作為培育對象，使廣大黨員學有榜樣、做有標尺、幹有方向、趕有目標。各級黨委政府要積極尋訪老紅軍、老八路、革命烈士後代等，聽取他們講述老一輩共產黨人在革命鬥爭及生活中的感人事跡，整理成文稿、相片、音像製品等，將他們的紅色故事培育成本土“紅色先鋒”典型事跡，同時在報紙、電視、網站等各類媒體開辟紅色文化專欄，著重進行宣傳，讓其先進性發揚光大，引領黨員教育“風向標”，激勵廣大黨員傳承紅色精神、牢記初心使命、強化責任擔當。

　　以紅色文化拓展“紅色版圖”，激發黨員教育“創新性”。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉，黨員教育亦是如此。因此，在黨員教育中以紅色文化拓展“紅色版圖”，要結合新時代新形勢，創新紅色文化融入黨員教育中的方式方法。各級黨委政府要采取多種形式、通過多種途徑，豐富黨員教育活動載體，充分發揮紅歌、紅色讀物、紅色旅遊、紅色影視等載體的作用，在田間地頭、古林密道、戰場遺址等場所，設置革命豐碑、紅色古道、紅軍密道、先烈故事等專題黨課，借助幻燈投影、老電影等形式開展情境式教學，充分拓展“紅色版圖”激發黨員教育“創新性”，增強感染力與吸引力，強化黨員教育的效果。