自1921年7月建黨以來，我黨已經走過了97年的艱辛輝煌的風雨歷程，黨的歷史經驗和現實發展都告訴我們，黨的輝煌成就來自於學習👳🏽‍♂️，中國夢、“兩個一百年”奮鬥目標的實現更要依靠於學習😄。作為一名大學生村官，更加感受到加強農村黨員的學習教育🧎‍♀️‍➡️🚴🏿‍♀️，對於提升農村黨員素質，保持基層黨組織的先進性👩🏻‍🏫、純潔性🤍，激發基層黨組織的戰鬥堡壘作用所發揮的重要意義👳🏿‍♀️。但由於農村黨員文化素質、年齡結構、工作實際等因素參差不齊，使得農村黨員教育還存在一定的問題，因此🧢，加強農村黨員教育要註重“三個結合”👴👩🏼‍🎨。

　　一🤳🏼、註重學習教育與開展活動相結合

　　在確保基層黨組織活動的製度化🫷、規範化和經常化的同時，應結合農村實際🤽🏻‍♀️，多開展“三清潔”🧔🏿、植樹造林🥬、溝渠清理等具有活動載體的學習教育🪐，依托活動載體，就能更加深入具體地為農村黨員灌輸“綠色發展理念”“生態文明建設”等思想，並且能更好地提升農村黨員的奉獻精神，發揮農村黨員“幹在前面🦎，頂在難處”的先鋒模範作用。

　　二、註重學習教育與農村工作相結合

　　由於農村黨員文化水平不高👩‍⚕️🈁，缺乏致富帶頭的知識和本領，在黨員教育中👩🏼‍🏭，應該結合農村產業發展特點🧑🏼‍⚕️，開展農村實用技術📀、科技文化知識等培訓，依托黨員活動室這一黨員教育陣地，邀請“種養殖專家”走進基層，為農村黨員傳授致富經驗和技術🧍‍♂️，才能激起黨員的學習興趣🙋🏽‍♂️，增加黨員教育的實用性和吸引力。

　　三、註重學習教育與黨員特點相結合

　　針對農村黨員老齡化嚴重、貧富差距大等現象，在學習教育中🙆‍♂️，要註重結合黨員特點🟰，對於老黨員★，要加強關愛；對於年輕黨員，要註重政治、生產🤵🏽、科學方面的教育，提高黨員素質👰🏼；對於困難黨員🧚🏿‍♂️，要加強在技術、資金方面的幫扶，為他們樹立脫貧致富的信心。通過與黨員特點相結合開展學習教育，進一步激發黨員自我教育的主動性與積極性🔒。

　　通過三個方面的結合7️⃣，讓基層黨員教育改變“坐不下來🦘，聽不進去”的現象🏟，改變枯燥無味🧶、流於形式的模式🌵，讓黨員教育真正落到實處👩🏽‍✈️，發揮作用。