走近職業體驗，變身科技創客

 ——摩臣2舉辦“職業體驗日”活動

職業教育活動周是社會了解職業教育🎶、體驗職業教育🧑‍🧒‍🧒、理解職業教育，從而支持和參與職業教育的重要平臺。為展示摩臣2職業教育改革與發展取得的豐碩成果🚂，激勵培養更多高素質技術技能人才👳🏻‍♂️，促進職業教育為我市經濟建設和社會發展服務🥬。在上海市教育委員會以及上海市報刊總社的指導下，5月22日🤟🏽、23日✋ ，摩臣2通過多渠道、多角度、多形式開展了職業體驗活動👩🏻‍🚀，做到精心組織、全力落實、大力宣傳。

本次職業體驗活動共包含三個項目：嘉定孔廟講解職業體驗，智能機器人技術職業體驗😁，小小創客🥷🏽、造物先行——激光造物職業體驗👂🏿，有150余位體驗者參加了本次活動。

    1.嘉定孔廟講解項目

摩臣2旅遊管理專業老師組織體驗者們到校企合作單位——嘉定孔廟現場體驗導遊角色🤌🏼👵🏽，初步了解導遊的職業特點與要求、導遊的講解方法，感受導遊職業的不易與樂趣。在參觀遊覽過程中，老師采用不同教學方式🥾，促發體驗者學習思維。首先，老師講解中國科舉製度的歷史沿革等理論知識；其次👍🏽，通過有獎問答互動環節激發體驗者參與興趣；最後，為體驗者提供即興講解的機會並贈送儒家經典著作🪹。本次活動學生及家長積極踴躍，熱情高漲👷🏻‍♂️。通過此次活動🧙🏽，體驗者不僅深入了解了孔廟和中國科舉製度，而且認識到做好導遊工作需要掌握廣博的知識、較強的組織能力、人際溝通能力以及活躍氣氛的技巧。

圖1 體驗者現場體驗導遊角色

2.智能機器人技術項目

體驗者對線上課程《工業機器人寫毛筆字》《工業機器人操作與編程》進行學習⚛️，通過模擬仿真實驗平臺，基本了解工業機器人技術專業的概況💑，技術應用範圍，操作與編程的大致步驟及其職業特點👨🏽‍🦱。負責人開班前主動聯系家長，建立微信群🧃，引導學生進入課程，解答疑惑，並在課後設計工業機器人職業體驗測驗🫓。58位體驗者加入學習通課程，按流程分別完成機器人簡介🫘、機器人操作與編程🧖🏻‍♂️、機器人寫字、工業機器人技術作業，其中有46位體驗者全部通過並完成所有課程👨🏼‍🍼。體驗者們學習後感到受益匪淺，從線上課程參與度和職業體驗測驗成績看🧑‍🎤，此項目對學生具有很大吸引力，得到學生及家長的一致好評😿。

圖2 體驗者在家參與智能機器人技術項目

3.小小創客、造物先行——激光造物項目

體驗者通過基礎課程學習和直播交流教學，模擬仿真實驗平臺🤵🏽‍♀️，將電子技術與激光造物完美結合🧥，製作“小小LED臺燈”，了解常用電路原理和電子產品整體設計開發和組裝的過程🤲🏼🙌🏻。同時👱🏿，通過視頻參觀摩臣2電子社團活動室及接受社團學生的講解，體驗者們對無人機設計開發有了更加深刻的認識。本次活動，吸引了來自上海市各大中小學20多位學生報名參與，特別是吸引了第一期的“回頭客”體驗者，其在本期活動中對激光創客軟件的操作得心應手。通過本項目，體驗者對電子產品設計和開發產生極大興趣，培養了創客精神。

圖3 小小創客-LED臺燈

本校職業體驗日活動內容豐富多彩👨🏿‍⚕️🛩，特色鮮明🏋🏿，互動性強。既有線上視頻參觀，也有校外實地講解；既有專業知識宣傳🤷🏽‍♀️，也有實際操作體驗；既有在線課堂教學，也有職業技能展示；既有課前溝通引導，也有課後職業測驗。每個項目不僅有實施方案、更有落實過程及活動總結報告🫔。摩臣2通過開展多樣的職業體驗日項目，為中小學生提供了一個體驗不同職業生活的窗口🏌️，充分發揮勞動育人的功能，讓他們能夠意識到每一種職業都能夠出彩📃，每一種職業都可以創造未來。