摩臣2
關於申報推薦2019年度院級精品課程、院級教學團隊的通知
各院（系、部）：
為深入學習貫徹落實習近平總書記重要講話和全國教育大會精神，深化高等職業教育課程教學改革，加快“雙師型”教師隊伍建設。經研究，我院決定組織申報2019年度院級精品課程、教學團隊，具體評選指標可參照2018年上海高職高專院校市級精品課程、教學團隊評選指標。請各院（系、部）按照要求，切實做好院級精品課程、教學團隊的申報工作。現就有關事項通知如下：
一、申報條件
（一）申報院級精品課程原則上應符合下列條件：
1.申報課程需是連續開設2年以上的基礎課、專業課或實訓課；
2.課程負責人以專任教師為主，應具有講師以上（含講師）職稱，同時具有“雙師素質”或較強的實踐經驗。課程組主講教師由3—5名教師組成，結構合理、專兼結合。
3.申報的課程必須具有一定的創新性，且有完整的教學大綱、教案、題庫、實踐（實習、實訓、實驗）指導書，網絡教學資源豐富。
4.申報的精品課程應以先進教學理念為指導，課程目標明確，課程設計體現職業性、實踐性和開放性的要求；體現課程思政理念，註重教學內容更新，突出技術技能要求，教、學、做結合，理論與實踐一體化，重視學生在校學習與實際工作的一致性；教學資源豐富、運用現代信息技術優化教學過程，教學效果顯著；與行業企業合作開發課程，課程對學生職業能力培養和職業素養養成起主要支撐或明顯促進作用。
5.院級精品課程的申報與推薦要與課程思政的落實、專業建設規劃和專業教學標準的建立、課程建設規劃和課程標準的建立、移動互聯網技術的應用等教學改革相結合。在培養計劃中被各專業選定為進行信息技術應用教學改革的課程優先考慮。
（二）申報院級教學團隊原則上應符合下列條件：
1.“雙師”結構的專業教學團隊：團隊主要由摩臣2專任教師和來自行業企業的兼職教師組成，團隊圍繞專業建設開展校企合作，團隊成員共同設計、開發和實施專業人才培養方案，人才培養和社會服務成效顯著。團隊規模不少於5人，學歷、年齡結構合理。
2.專兼結合的製度保障：通過校企雙方有效的管理製度，保證團隊中兼職教師的來源、數量和質量。根據專業人才培養需要，摩臣2專任教師和行業企業兼職教師發揮各自優勢，團結協作，形成基礎性課程主要由專任教師完成、實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機製。
3.帶頭人：師德高尚、理念先進、教科研能力強、富有開拓創新精神；善於整合與利用社會資源，通過有效的團隊管理，形成強大的團隊凝聚力和創造力；能及時跟蹤產業發展趨勢和行業動態，準確把握專業建設與教學改革方向，保持專業建設的領先水平；能結合校企實際、針對專業發展方向，製訂切實可行的團隊建設規劃和教師職業生涯規劃，實現團隊的可持續發展。原則上，應具有高級職稱和高級職業資格證書,是本專業帶頭人或骨幹教師。
4.人才培養：課程思政理念強，團隊教學能力和水平高，能追蹤行業高技能崗位對技術、能力、知識、素質的要求，及時修訂本專業人才培養方案，更新教學內容，改革教學模式，著力培養學生的職業道德、創新創業精神和操作技能。在實施“工學結合”的人才培養過程中，團隊成為校企合作的紐帶，保障學生實訓實習的效果；通過教學與生產勞動及社會實踐的結合，實現高素質技術技能人才的校企共育；本專業畢業生職業素養好，職業資格證書通過率高，畢業生受用人單位歡迎，社會認可度高。
5.校企合作：團隊成員共同參與校企合作課程的開發、工學結合教材的建設、產教融合的產品研發及企業橫向課題研究。
6.社會服務：依托團隊人力資源和技術優勢，開展職業培訓、技能鑒定、技術服務等社會服務，具有良好的社會聲譽。
7.院級教學團隊的申報與推薦要與課程思政的落實、專業建設規劃和專業教學標準的建立、課程建設規劃和課程標準的建立、移動互聯網技術的應用等教學改革相結合。在培養計劃中被各專業選定為進行信息技術應用教學改革的課程相關的教學團隊優先考慮。
二、申報名額
各系（部）申報院級精品課程不超過2門、院級教學團隊1個。
三、申報材料
1.精品課程原則上遞交下列材料：
（1）摩臣2精品課程申報表；
（2）不少於30分鐘的說課錄像和45分鐘主講老師上課錄像；
（3）課程網站鏈接（網站基本要求：課程網站有專人維護，運行正常；教學信息豐富，內容更新及時；課程視頻製作精良。）
2.教學團隊申報材料：
摩臣2教學團隊推薦表；兩份表格可到教務處網站“下載專區”下載。
四、申報材料上報截止時間
2019年3月15日。
五、市級精品課程、教學團隊的申報推薦
申報推薦範圍：（1）本年度院級精品課程、院級教學團隊；（3）歷年院級精品課程、院級教學團隊。9月初校內組織選拔、評審後，擇優推薦申報市級精品課程、教學團隊。
教務處
二Ｏ一九年一月十一日