摩臣2

關於申報第十四期教學建設和改革項目的通知

各院（系、部）、各部門：

為深入學習貫徹落實習近平總書記重要講話和全國教育大會精神，加快推進摩臣2教育教學改革，培育新一輪優秀教學成果，經研究，決定組織申報第十四期教學建設和改革項目。現將有關事項通知如下：

一、項目申報要求

1.申報項目應遵循高等教育教學規律，突出教育教學改革的創新性和實踐性，對提高教學水平和教育質量產生明顯效果。申報項目應具備一定的教學改革基礎和實踐成果，有推廣價值，能在高職教學改革中起示範和指導作用。

2.各院、系（部）應通過調查研究，建立起本部門近年教學建設和改革項目的規劃，鼓勵、組織並指導教師積極參加。

3.以往已結題的同類或相近的教學建設和改革項目原則上此次不予授理。

4.有到期但未結題的教學建設和改革項目的老師原則上此次不申報。

5.2019年批準的教學建設和改革項目一般要求在2020年12月前完成。

二、項目選題指南

（一）貫徹全國教育大會精神

1.高職教育堅持立德樹人的實踐與探索

2.高職院校以教學為手段的立德樹人的方法與途徑

3.高職教育貫徹“三全”教育的研究

4.高職思政課程教學改革探索

5.深化“課程思政”教育教學改革的研究

6.“教書育人”在專業課程教學中的路徑與方法

7.職業素養與創業就業指導課程建設的探討

8.打造“中國系列”思政課程的實踐和探索

（二）人才培養模式改革

1.新時代產教深度融合下人才創新培養模式探討

2.校企合作培養高素質技術技能人才的機製與路徑研究

3.構建高職教育校企合作育人長效機製的思考

4.中高職教育貫通培養模式探析

5.以就業為導向的雙證書教育模式研究與實踐

6.高職院校“教學·競賽·證書”三位一體教學模式的探索與實踐

7.將創新創業教育融入人才培養全過程的研究

8.立足多元成才、人人成才培養體系建設的探討

9.實施創新創業人才培養綜合改革的探討

（三）師資隊伍建設

1.高職教育“雙師型”教師隊伍機製的構建

2.高職師資隊伍建設與人才培養質量關系探討

3.基於工學結合的高職專業教師教學能力評價要素探究

4.教師企業實踐工作機製與績效評價

5.高職科研與技術服務的現狀及對策

6.高職院校科研團隊建設的探究

7.校企深度合作背景下專兼職教師隊伍的融合

8.高職院校兼職教師有效管理的實踐與研究

（四）專業與課程建設

1.產教深度融合下的xx專業人才培養模式探究

2.高職院校專業診改機製的構建與運行

3.常態化課程質量保證機製的構建

4.專業建設規劃的製訂與實施——以某專業為例

5.課程建設規劃的製訂與實施——以某課程為例

6.專業教學標準的編製及探討——以某專業為例

7.課程標準的編製及探討——以某課程為例

8.高職院校實踐課程的形成性評價研究與實施

9.中高職貫通課程體系的一體化設計

10.高職教學管理中精品課程建設質量監控機製研究

（五）教學質量保障和評價體系建設

1.高職院校“診斷與改進”整體設計與問題導向思考

2.高職院校“診斷與改進”工作理念與實踐路徑探索

3.高職院校“診斷與改進”信息化建設與運用

4.高職院校人才培養質量評價體系探析

5.高職院校教學質量監控與評價機製的構建

6.根據不同課程類型構建高職課程教學質量評價標準

7.培育有摩臣2特色質量文化的實踐與探索

（六）其他

1.高職招生變遷與未來發展方向

2.高考改革背景下人才培養模式思考

3.基於生源危機視角的高職院校競爭力研究

4.高職院校國際交流與合作模式探索與實踐

5.語言文字規範要求“三納入一滲透”的探索

三、項目申報進程

1.申請截止時間：2019年3月15日

2.申請表提交：項目申請表可在教務處網站“下載專區”下載（註意：根據申報項目內容，可分別下載“科研項目申請表”和“課程建設申請表”），申請表發送到許福生老師OA。

3.評審時間：2019年4月

四、項目管理辦法

參照“關於實施《教改與科研項目經費使用管理細則》的通知”（上科技院[2005]第54號文）以及新的管理文件，學院將根據申報項目建設的內容進行評審、確定立項，教務處負責項目的申報及管理。

請各院、系、部門通知到各專業、各教研室，認真做好項目申報的組織工作。

教務處、科研處

二Ｏ一九年一月十一日