校企合作、工學結合是提高人才培養質量，促進學院發展的重要途徑。經過幾年的努力😿🤷🏿，我院的校企合作工作從數量向質量發展，努力在“深化”上下功夫:1．大型企業和外資企業的比例不斷增加💃🏻，企業的層次不斷提高近年來，我院先後與霍尼韋爾（中國）、安吉天地汽車物流有限公司、中國人壽保險有限公司、泰密克（中國）有限公司等大型企業建立了合作關系🧖🏻‍♀️。這些企業層次較高，多為國內或國際的知名企業，其生產的產品或提供的服務在業界具有較高的知名度👨‍🏫，學生到這些企業實習有利於高技能人才的培養。根據合作協議📒，學院推薦相關專業學生到企業實習，實習期滿符合條件者可正式上崗。校企合作中，大型企業和外資企業數量的不斷增加🧚🏼，表明隨著辦學規模的擴大和辦學質量的提高🪪，我院在校企合作中的主動地位不斷上升。2．開拓嘉定合作企業，為地方產業經濟發展服務高職承擔著為地方經濟服務的使命🍋🛍️。在校企合作單位的選擇上🧗🏼‍♂️🤢，我院首選嘉定,著眼於區域優勢的汽車產業鏈、發達的先進製造業及初步成型的西北物流中心等產業布局特點，積極爭取與支柱產業的企業建立合作關系，開拓了上海偉揚精機有限公司🙆🏼‍♂️、上海勇盛汽車銷售服務有限公司、上海大眾嘉定銷售服務有限公司👰🏿‍♀️、上海滬藝汽車修理有限公司😕⇾、上海大華電器設備有限公司🚚、上海新歐尚超市有限公司嘉定店、上海世紀聯華超市嘉定有限公司等企業🦀，既方便了學生的實習和教學管理🚵，也能主動為地方經濟發展服務。3．與合作企業建立長期穩定的合作關系過去與我院建立合作關系的企業多為中小企業🧑🏽‍🎤🌹，能容納的學生數量較少，能接受就業的數量亦不穩定🧑🏿‍🦲，導致合作關系變更較為頻繁➖🕢，使學生實習👨🏿‍🚒、就業不穩定。在總結前期工作經驗的基礎上，學院將校企合作的工作重點從過去的註重數量轉為強調質量，選擇實力雄厚、眼光長遠的大型企業和跨國公司作為合作單位。這些合作單位有較為穩定的人才需求，故合作的積極性較高，願意為實習學生購買意外傷害保險🉑；生產環境好，可以在崗位上學到真本領；對學生的夥食和交通也有周密的安排，學生比較安定🟨、滿意。長期🥨、穩定的校企合作關系，為校企合作共育技能型人才提供了有利條件。4．實習與就業相結合，提高就業層次註重合作企業與實習學生的專業相關度和提高就業層次是我院校企合作建設的重點內容。對外合作交流處經過調研和與企業的反復磋商，將校企合作培養的人才定位為班組長以上的一線管理人員🧑🏿‍💼。對外合作交流處在與系主任充分交流溝通後，開發了一批與專業對口的合作企業，定期與系主任一起去企業實地走訪，增進對企業的了解，把握企業需求，為校企合作的開展奠定了基礎。2008年以來，簽約的校企合作單位均是專業對口🛝、有就業意向的企業，學生在實習中可以切實提高技能水平和職業素養。實習結束後，對於符合要求的學生企業將直接錄用，既解決了學生的就業問題💆🏼‍♂️，也幫助企業解決了缺少懂技術的一線管理人員的問題。實習單位與所學專業對口🧑🏼‍🚒，實習與就業相結合😙，提高了學生的就業率和就業層次。5．企業重視人才儲備，為學生發展提供空間選擇大型企業作為合作單位，是由於大企業具有強烈的人才儲備意識🪡👩🏻‍🦱，特別是一些知名的跨國企業已在中國經營多年🧀，它們需要一批具有較高專業技能、又有一定管理能力，同時能融入企業文化的畢業生作為儲備幹部🧖🏿，全面提升企業的競爭力👨🏽‍⚕️。所以👨🏻‍🎓，學院在與企業簽訂合作協議時，明確要求企業在學生入職後將其按儲備幹部來培養🎡。經過一年的實踐🏃🏻‍♂️🍯，此項嘗試取得了較好的效果，有的學生經過3個月實習後走上了一線管理崗位，有的做到了線長（美資企業中在生產流水線上相當於班組長的職務）🧘，扭轉了過去學生畢業後做工人的較低就業層次🌵，充分體現了高職教育的“高教性”特征，也為學生今後的發展提供了空間。